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Rosana Andreu | LA VIDA ALEGRE DE JORDI FOLCK
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LEER O NO LEER Y QUÉ LEER EN CLASE

LEER O NO LEER Y QUÉ LEER EN CLASE

Se acaba de publicar el informe PIRLS 2016 sobre el nivel de comprensión lectora en el mundo y relativa a niños de 9 años. En conclusión: crece la comprensión lectora de los niños españoles pero se sitúa muy por debajo de la media de los países analizados: o sea,  lo...