LEER O NO LEER Y QUÉ LEER EN CLASE

LEER O NO LEER Y QUÉ LEER EN CLASE

Se acaba de publicar el informe PIRLS 2016 sobre el nivel de comprensión lectora en el mundo y relativa a niños de 9 años. En conclusión: crece la comprensión lectora de los niños españoles pero se sitúa muy por debajo de la media de los países analizados: o sea,  lo...
CÓMO MATAR LECTORES O CLAVAR UNA ESTOCADA AL LIBRO

CÓMO MATAR LECTORES O CLAVAR UNA ESTOCADA AL LIBRO

Este artículo continua del anterior: «Qué hacer para que el niño y el adolescente se acerque al libro». O cómo ganar lectores. Sé que este blog puede molestar a la comunidad educativa. Muchos docentes heredan  sistemas de trabajo que quedaron desfasados o que pueden...
LA PERSONA CREATIVA: DE CSIKSZENTMIHALYI A GARDNER

LA PERSONA CREATIVA: DE CSIKSZENTMIHALYI A GARDNER

 Cerramos ese largo post sobre la persona creativa que empezamos hace unos días con las aportaciones de los padres de la creatividad moderna, Mihaly Csikszentmihalyi y Howard Gardner. No se trata de ir poniendo crucecitas y contar cuántas tiene uno para ser más o...