YA SE FUE SANT JORDI (…y mejor que no vuelva)

Ya pasó el dia mundial del libro, Sant Jordi, el patrón de Catalunya, Aragón, Portugal, Gales …. Y con ese titular atrevido que busca la provocación y el debate muchos editores, estrellas (falsas)  del libro , editores, pseudoescritores mediáticos, influencers engreídos, youtubers ansiosos querrían devolverme  al tiempo de la inquisición y quemarme en la hoguerra  (donde queman los errores de la naturaleza) . Pero es que todo el mundo sabe (o casi) que Sant Jordi es un mercado de venta al por mayor donde no interesa nada la literatura y sí  los best-sellers, los horror-sellers, los influencers-sellers y toda la porquería que los advenedizos sean capaces de generar. Sant Jordi 2o18 se fue y si ha de seguir así,  mejor que no vuelva.

Me explico : aquellos que compran literatura  la compran todo el año. Y algunos no compramos por Sant Jordi porque el descuento, en la librería de confianza, ya nos lo dan apenas asomamos por su puerta. Los que siguen la tradición de comprar rosa y libro compran lo que sea para cumplir con su costumbre. Y ese lo que sea no tiene por que ser leído. Normalmente porque alguna cara conocida está firmando su libro o porque, la publicidad les dirá que es el libro que hay que tener. Entonces uno revisa el Sant Jordi en Catalunya y le entran náuseas.

María Dueñas escribe horrorosamente mal. De hecho sus detractores podían mandarle sus críticas y comentarios hasta que algun jefazo editorial decidió bloquearlos.  Lo mismo con Martí Gironell ( en 8 paradas), que de pasar de dar las notícias del tráfico en TV3 ha pasado a dirigir el tránsito de lectores . Y algo debe pasar en este país, culturalmente hablando cuando Martí Gironell le gana a  Jo sóc aquell que va matar Franco, Joan-Lluís Lluís (Proa) un libro infinitamente superior  o  La novel·la de Sant Jordi, Màrius Serra i Roig donde un escritor decide quitar de enmedio a todos los escritores que sobran y pululan con sus  falsas grandezas por Sant Jordi.

Y quien triunfa aquí en Sant Jordi:? colas tupidas y kilométricas (a cuanto el kilo) frente a la youtuber con 1.700.000 seguidores que es Paula Gonu, hordas de adolescentes descosidas y sus papás que no saben ni qué van a comprar. A algunos deberían quitarles los carnets de padre. Si le echan un vistazo a su instagram descubrirán que esta señorita no ha hecho nada más para merecerse sus seguidores  que mostrarse con poca ropa, exponer su culo prominente y darse besos con su novio en playas de postal. ¿Y ese es el modelo a seguir por el hatajo de desinformados que le ríen sus gracias y que mueren por una sonrisa de la divina? No anda muy lejos de la Elisabeth Benavente , otras de las influencers  (por favor, déjenme apearme)  de la que ya hablé en otro post  y que merecería el premio a la que peor escribe.

Dejemos claro, a estas alturas, qué es literatura y qué es detergente. Lo primero…aquel libro donde cuenta más el cómo que el qué, o sea donde la forma, la manera de decir las cosas está por encima de la historia,  cuando el libro aúna tal belleza que permite ser leído varias veces. Del detergente que lava ropa sucia, del papel higiénico envuento en un buen packaging  solo ha que pasearse  uno por sant Jordi.

Los autores de literatura ese día apenas firmamos libros. Recuerdo hace algunos años firmar 4 ejemplares del Libro del Apocalipsis editado por Barcanova mientas a mi lado Federico Moccia , el churrero sentimental (en palabras de Merlí, el filósofo de Tv3) se hartaba de firmar libros,. Y cuantos más libros firmaba más puentes se hundían en Europa, puentes cargados de candados colocados por los enamorados que sentenciaban asi su amor/esclavitud despues de arrojar, para siempre, la llavecita, al río, una idea promovida, creo, en “a tres metros sobre el cielo/ o bajo tierra· que ya no recuerdo muy bien el título.

Aparte de los falsos escritores cuyos libros no tendrán vida más allá de Sant Jordi, encontramos tambien a aquells que quienes menos se les espera: a los políticos. La noticia tenía ese titular:

Los libreros acusan a los políticos de copar los mejores sitios de Sant Jordi

El vicepresidente del Gremi de Llibreters de Catalunya, Pere Fàbregues, ha lamentado este jueves que los partidos políticos cogen los mejores puestos del centro de la ciudad para hacer propaganda en la Diada de Sant Jordi, “como si no tuvieran más días” al año.

El ayuntamiento de Barcelona en una muestra de inteligencia extraordinaria  quiso evitar la saturación de librerías y editoriales abriendo calles como Consell de Cent, un pasadizo de salida  por donde no paseaba nadie. Y alli debían estar Pagés editores (que no apareció) libros del Renacimiento, Voces Públicas, mi pequeña editorial (vendimos 18 libros en todo el día)y alguna otra mientras, eso sí, los partidos políticos ocupaban las mejores posiciones en un día de amor al libro y  no a la política

Había trescientos escritores firmando (por cierto en la lista de El periódico aparecían pocos escritores de literatura infantil y juvenil quizás esperando a aque crezcan y se dediquen a cosa serias). Pero solo aquellos que aparecen por televisión (Pilar Rahola fue recibida entre aplausos) Boris Izaguirre, Laura Escanes (en la polémica de si fue ella quien lo escribió o su pareja Risto Mejilla tan borde como siempre en su papel 24 horas… dejaron sus manos en el intento de quien puede firmar más en menos tiempo.

Señores, tampoco hay un blanco y negro.  No estaba allí si no esperando a que  alguien quisiera firmar mi libro . Y desearía que Aramburu  y Marías y la poeta y amiga Patricia Benito o Alejandro Palomas  se hubieran hartado de firmar sus magníficos  libros…

Habría que añadir, en ese desasosiego, que como decía el gran dramaturgo y amigo Josep Maria Miró… ¿cómo los intelectuales de izquierda siguen tan callados en todo el procés catalán? y yo añado ¿ y cómo, después de darnos sus espaldas al país, despues de negarnos su comprensión y, escondernos su opinión, vienen a pasearse con sus colas resplandecientes de pavo real  entre una fiesta tan nuestra a recoger las dádivas que ellos nos negaron? Catalunya es tierra de acogida y nos complace recibirles como a hermanos pero como alguien dijo en cierta ocasión eso de ir por el mundo “amb el lliri a la mà”  que significa  confiar en todo el mundo, sin malas intenciones a veces puede darnos una mala digestión. Pero ese es otro tema y comprenderán que con tanto, ya basta.

Y termino: que pena que ya Interviu desapareció. Ahora mismo  me estaba planteando desnudarme en el gran poster central con miras al Día del Libro para reventar el mercado. Claro que, pasados los 50, quizás uno logre el efecto contrario. Y en ese caso  tampoco andaría mejor que cualquier escritor que espera sentado en la confianza de que quede alguien que aún ame la Literatura.

 

Retrato  hecho por los alumnos del Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya el día de Sant Jordi

 

LOS 10 CONSEJOS DE ROSANA ANDREU PARA HACER LECTORES

ELS DEU CONSELLS DE ROSANA ANDREU PER FER LECTORS. ARTICLE EN CATALÀ (a continuación en CASTELLANO)

Rosana Andreu és escriptora i bibliotecària i una dona esportista que ha fet de la bicicleta una manera de veure món. El mateix afany que té per fer quilòmetros el té en fer lectors. A la velocitat de la primera hi contraposa la paciència i l’equilibri de la segona
Ella és la primera de les nostres convidades que ens desvetlla com fer lectors,  especialment a l’àmbit infantil i juvenil,  com animar-los a pujar al carro de la lectura i a no baixar-hi per tal d’arribar molt lluny fins a paisatges que mai no haguessin pogut imaginar. Des del club de lectors  a Cambrils  (Baix Camp) que dirigeix i l’experiència acumulada, ara també com a escriptora, crec que té el bagatge suficient com per sorprendre’ns i ajudar-nos a sumar lectors.

Rosana Andreu ens confessa: “Quan explico als pares què faig al club de lectura els dic que la meva intenció és aconseguir que els nens tinguin capacitat per a triar-se ells mateixos els llibres, defugint les típiques col·leccions que fan que vagin “a allò ja determinat”, i que “perdin” una mica de temps per a triar basant-se en l’observació del llibre a partir d’autor, coberta, sinopsi…És a dir, intento que aconsegueixin autonomia i criteri per a decidir per ells mateixos.

Com ho faig?

1.En primer lloc defugint de les col·leccions i triar els llibres per la seva “individualitat”, com a elements “individuals”.

2.Llegint de manera dramatitzada algun fragment. Hi ha fragments, per exemple de Roald Dahl, que no fallen mai.  O llegint fragments sense acabar (deixant la intriga)…

3 .Triant autors clàssics i nous, alternativament.  Si són autors clàssics, presento la resta de les seves obres. Si són autors més nous, que no tenen tan recorregut, a part de la resta de les seves obres, trio obres relacionades temàticament. Si llegim El terrible Guillem, de  Richmal Crompton, els ensenyo altres llibres de nens entremaliats. En el d’aquests autors, si puc, miro d’establir algun vincle o contacte del tipus gravar un video i enviar a l’autor per tal de veure si aconseguim feedback, alguna entrada al bloc. De vegades fins i tot he enviat missatges a autors estrangers…

4. Moltes vegades preparo informació “no literària”. Per exemple, busquem localitzacions on passa l’acció del llibre. En el cas de Estimada Theo, d’Anne Vantal que té lloc a a Grècia, vam localitzar Grècia als mapes, vaig explicar històries de mitologia, i vaig ensenyar l’alfabet grec. Finalment vam fer un punt de llibre amb el nom de cada infant lector en alfabet grec.

5. Quan ve un autor a visitar-nos intento cuidar aquesta visita d’alguna manera. En primer lloc sempre demano que es comprin els llibres de l’autor i que  quedi content / sorprés.

6. Una qüestió bàsica, per a mi, és la de RELACIONAR CONCEPTES. Qualsevol cosa que em crida l’atenció del dia a dia, ja sigui una conversa, un article de diari, un llibre, i es pot relacionar amb el que estem llegint, sempre ho vinculo d’alguna manera.

7. Emprant tècniques del pedagog italià  Gianni Rodari , el pare del binomi fantàstic i de la gramàtica de la fantasia. El darrer dia, parlant de Pippi Calzaslargas  d’Astrid Lindgren, vaig llençar una bateria de preguntes tipus: i  si Pippi en lloc de ser una nena fos un nen, què passaria? I si Pippi es fes adulta? I si…. . També de vegades inventem finals alternatius a algun capítol.

8. Llegint altres gèneres narratius. M’agrada incloure poesia, còmic i parlar de llibres de coneixements també.

9 .Experimentant coses dels llibres: quan vam llegir La meravellosa medecina d’en Jordi del Roald Dahl, vaig portar pots de vidre i diverses potingues per tal que cada nen creés la seva pròpia medecina (vinagre, oli, sucre, farina, detergent…), això barrejat amb pastilles efervescents… va crear una mescla demoníaca, i els nens s’ho van passar d’allò més bé. Quan vam llegir Pet de llop de Pep Molist vaig preparar diversos pots d’olors diversos tancats : els nens havien d’endevinar a cegues!

10.Animar els nens a que portin les lectures que tinguin per casa, quan en compren per Sant Jordi o Nadal i Reis, les lectures que són les seves preferides (encara que siguin de quan eren petits), que parlin de qualsevol lectura que estiguin fent, encara que no sigui la que fem al club.

I moltes més.  Però sempre sense deixar de banda que allò realment important és la lectura i compartir quines sensacions ens ha provocat, i compartir-les entre tots. Intentar transmetre el que a mi m’emociona de cada llibre, de manera entusiasta. Ah! i també és important ESCOLTAR. Jo no sóc la que tinc la paella pel mànec, sinó que estic alli per tal de guiar la sessió i escoltar el que ells tinguin a dir.  El temps i l’experiència m’han donat la capacitat cada cop de relacionar més coses, i en una mateixa sessió puc llegir fragments de llibres, explicar arguments de llibres d’adults, cantar cançons, explicar contes, parlar d’art… tot relacionat amb la lectura que estiguem fent (o no), perquè les converses són fluïdes, i si estem parlant d’una cosa i un nen enceta una conversa de quelcom que li ha passat pel cap, doncs benvinguda sigui…

 

ARTÍCULO EN CASTELLANO 

Rosana Andreu es escritora y bibliotecaria y una mujer deportista que ha hecho de la bicicleta una manera de ver mundo. El mismo afán que tiene para hacer kilòmetros lo tiene para hacer lectores. A la velocidad de la primera contrapone la paciencia y el equilibrio de la segunda
Ella es la primera de nuestras invitadas que nos desvela como ganar lectores, especialmente en el ámbito infantil y juvenil, como animarlos a subir al carro de la lectura y a no bajarse para llegar muy lejos hasta paisajes que nunca hubieran podido imaginar. Desde el club de lectores que dirige  en Cambrils (comarcas de Tarragona en Catalunya) la experiencia acumulada, ahora también como escritora, creo que tiene el bagaje suficiente como por sorprendernos y ayudarnos a ganar lectores, especialmente en el ámbito infantil y juvenil.

Rosana Andreu nos confiesa: “Cuando explico a los padres qué hago en el club de lectura les cuento que mi intención es conseguir que los niños tengan capacidad para elegir ellos mismos los libros, rehuyendo las típicas colecciones que hacen que vayan “a tiro fijo”, y que “pierdan” un poco de tiempo para elegir basándose en la observación del libro a partir de autor, cubierta, sinopsis…Es decir, intento que consigan autonomía y criterio para decidir por ellos mismos.

¿Cómo lo hago?

1. En primer lugar rehuyendo de las colecciones y elegir los libros por su “individualidad”, como elementos “individuales”.

2.Leyendo de manera dramatizada algún fragmento. Hay fragmentos, por ejemplo de Roald Dahl, que no fallan nunca.  O leyendo fragmentos sin acabar (dejando la intriga)…

3. Eligiendo autores clásicos y nuevos, alternativamente.  Si son autores clásicos, presento el resto de sus obras. Si son autores más nuevos, que no tienen tanto recorrido, aparte del resto de sus obras, elijo obras relacionadas temáticamente. Si leemos  Las aventuras de Guillermo el terrible de Richmal Crompton, les muestro otros libros de niños traviesos (como Miguel el travieso de Lindgren ). Si puedo, miro de establecer algún vínculo o contacto del tipo “grabar un video” y mandárselo al autor para ver si conseguimos feedback, alguna entrada en el blog. A veces incluso he enviado mensajes a autores extranjeros…

4. Muchas veces preparo información “no literaria”. Por ejemplo, buscamos localizaciones donde pasa la acción del libro. En el caso de Querida Theo, de Anne Vantal que transcurre en Grecia, localizamos Grecia en los mapas, contamos historias de mitología, e incluso compartimos el alfabeto griego. Finalmente construimos un punto de libro con el nombre de cada niño en alfabeto griego.

5. Cuando viene un autor a visitarnos intento cuidar esta visita de alguna manera. En primer lugar siempre pido que se compren los libros del autor y que  quede contento / sorprendido.

6. Una cuestión básica, para mí, es la de RELACIONAR CONCEPTOS. Cualquier cosa que me llama la atención del día a día, ya sea una conversación, un artículo de periódico, un libro, y que se puede relacionar con el que estamos leyendo, siempre lo vinculo de alguna manera.

7. Empleando técnicas del pedagogo italiano  Gianni Rodari , el padre del binomio fantástico y de la gramática de la fantasía. El último día, hablando de Pippi Calzaslargas de Astrid Lindgren , hice una batería de preguntas tipo: ¿y Si Pippi en vez de ser una niña fuera un niño, que pasaría? ¿Y si Pippi se hiciera adulta? Y Sí…. . También a veces inventamos finales alternativos a algún capítulo.

8. Leyendo otros géneros narrativos. Me gusta incluir poesía, cómico y hablar de libros de conocimientos también.

9 .Experimentando cosas de los libros: cuando leímos La maravillosa medicina de  Jordi, de Roald Dahl  traje botes de vidrio y varios mejunjes para que cada niño creara su propia medicina(vinagre, aceite, azúcar, harina, detergente…), esto mezclado con pastillas efervescentes… creó una mezcla demoníaca, y los niños se lo pasaron a las mil maravillas. Cuando leímos Pet de llop de Pep Molist  preparé varios botes de olores diversos cerrados  que los niños debían adivinar a ciegas.

10.Animar los niños a que traigan las lecturas que tengan por casa, cuando compran por Sant Jordi o Navidad y Reyes, las lecturas que son sus preferidas (aunque sean de cuando eran pequeños), que hablen de cualquier lectura que estén haciendo, aunque no sea la que hagamos al club.

Y muchas más.  Pero siempre sin dejar de banda que lo realmente importante es la lectura y compartir qué sensaciones nos ha provocado, y compartirlas entre todos. Intentar transmitir el que a mí me emociona de cada libro, de manera entusiasta. Ah! y también es importante ESCUCHAR. Yo no soy la que tengo la sartén por el mango, sino que estoy allí para guiar la sesión y escuchar el que ellos tengan a decir.  El tiempo y la experiencia me han dado la capacidad cada vez de relacionar más cosas, y en una misma sesión puedo leer fragmentos de libros, explicar argumentos de libros de adultos, cantar canciones, explicar cuentos, hablar de arte… todo relacionado con la lectura que estemos haciendo (o no), porque las conversas son fluidas, y si estamos hablando de una cosa y un niño comienza una conversación de algo que le ha pasado por la cabeza, pues bienvenida sea…

Blog de Rosana Andreu, bibliotecària i escriptora. Foto cedida per ella mateixa.

http://colordetardor.blogspot.com.es/2017/05/granets-de-sorra.html

Video de Rosana Andreu de La Dona Vestida de negre : https://www.youtube.com/watch?v=WuJkhkNc-mM